miércoles, 25 de noviembre de 2015

El futuro del ser humano y la inteligencia artificial.
Lo primero que viene a mi mente al pensar en las palabras “inteligencia artificial”, es aquella película del 2001 dirigida por Steven Spielberg, en donde nos mostró como los robots sustituían a los seres humanos pareciendo reales físicamente e incluso emocionalmente, pero viendo la actualidad, estamos aun cortos en los avances tecnológicos  para poder copiar las capacidades de  un ser humano en una máquina.
Las personas siempre han querido crear algo a su imagen y semejanza para que les haga compañía, desde la creación de muñecas, marionetas, etc. E incluso siempre han plasmado en cine, en obras de arte en música etc. Como sería nuestro mundo con la creación de estos seres.
Aunque la creación de un androide igual al ser humano actual, desde hace varias décadas estas máquinas han reemplazado a  millones de trabajadores en fabricas en todo el mundo, programados con actividades sistematizadas y concretas, haciendo de lado a la mano de obra de los empleados que harían normalmente su trabajo.
¿Qué es la inteligencia artificial?
La inteligencia artificial (IA) puede definirse como el medio por el cual las computadoras, los robots y otros dispositivos realizan tareas que normalmente requieren de la inteligencia humana (Herrera, 1999).
Al tratar  de imitar el proceso mental humano en una máquina, aún no se ha podido alcanzar la complejidad de las conexiones neuronales que nos permiten a nosotros realizar desde las más simples tareas. Esto nos indica que tan complejo es nuestro funcionamiento y como es que aun no hemos desenmarañado todos los secretos detrás de nuestro cerebro.
Sin embargo, gracias a los adelantos tecnológicos en y la investigación, se han creado androides que pueden realizar funciones parecidas a las de  nosotros como el deep blue, que es un robot capaz de juega ajedrez con un una persona, pudiendo contraatacar al adversario con distintas jugadas.
Avances en la inteligencia artificial.
En Japón, que es uno de los países más desarrollados en este rubro, han llegado a crear robots que a simple vista se ven muy humanos con cabello y una piel sintética, aun así estamos lejos de alcanzar un parecido en cuestiones físicas.
En lo que ha habido avance a sido en los dispositivos que podemos encontrar como las “nekomimis”, que son unas orejitas de gato que se ponen de diadema y leen nuestras ondas cerebrales para que estas se muevan dependiendo de nuestro estado de ánimo.

En incluso se hacen batallan entres robots creados por adolescentes. El número de escuelas que dan clases de robótica van en aumento al igual que los concursos, para demostrar las destrezas de un grupo de niños que crean estos seres.
Y así hay un sinfín de máquinas que comienzan a realizar varias destrezas e incluso trabajos (fuera de una fábrica) que suplen a una persona, sin embargo no pasan de ser tareas programadas, aún no pueden ser androides multitareas.
El futuro nos depara…
El aumento en la creación de robots va creciendo, nuestra finalidad es pretender que estos hagan las tareas que cotidianamente hacemos, desde limpiar una casa, que sean nuestros meseros, que nos atiendan en bancos, hoteles, conduzcan nuestros medios de transporte. Mi pregunta es: ¿qué sucederá con la mano de obra humana? Esto reducirá a unos pocos el acceso a los androides a unos cuantos con los recursos adquisitivos, ya que no es barato poder obtener y mantenerlos. También crecerá el número de desempleo, y dejara solo a los que estén capacitados en el área de las tecnologías el que se obtenga un buen trabajo.
Otra duda que me surge es que así como aumenta la tecnología aumenta el número de virus que pueden atacar desde nuestros celulares, computadores y cualquier tipo de máquina que esté conectada a la red. Quien puede asegurar que esto no dañara el desempeño de los androides, los cuales se planean que estén conectados a un servidor. Esto tal vez puede ponerlos en nuestra contra.
Lo único que nos queda es esperar a ver como todo se va dando y ver que todo sea para bien. tal vez el futuro que hace unos 50  o 70 años atrás esperaban este a la vuelta de la esquina.





¿Por qué has elegido ese tema?
He elegido este tema porque es algo que día  con día podemos ver sus avances, además siendo de mi generación, en el cual se dio el boom tecnológico, se me hace impresionante como en pocos años hemos podido avanzar lo que no se hizo por mucho tiempo.

¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Mientras leía la lectura fui haciéndome preguntas sobre el texto y decidí comenzar con una comparativa, como lo hizo el autor de la lectura, y de ahí fui dándole forma y desarrollando a partir de las noticias leídas a lo largo del tiempo.



viernes, 23 de octubre de 2015

¿Qué es ser un estudiante en línea?
Hoy en día las TIC han cambiado las formas de aprendizaje, de ahí la creación de las escuelas virtuales. Esta nueva forma de estudio puede ser una opción cómoda y accesible pero también tiene nuevos retos.
Esta forma de estudio ha pasado por varias etapas en la historia que se mencionan a continuación:
Etapa 1: Enseñanza por correspondencia (siglo XIX – XXI)
Se hacía por medio de materiales por correspondencia y era autodidacta.
Etapa 2: enseñanza multimedia (1960)
Se usaban medios de comunicación por medio de un paquete instruccional.
Etapa 3: Telemática. (1970)
Ligada a la evolución de las tecnologías de la información y se comenzó el uso del CD-ROM.
Etapa 4: Enseñanza colaborativa basada en internet (1990)
Se usan recursos por internet sincrónicos y asincrónicos en donde el estudiante es activo y autogestivo.

Al estar en un entorno virtual no puedes ser pasivo, el estudiante debe ser un agente activo, autónomo y maduro.
La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico entre profesores y alumnos ubicados en diferentes estados.
Características del estudiante a distancia.
v Actitud proactiva: dispones de libertad y autonomía para  tomar decisiones.
v Compromiso con el propio aprendizaje: eres responsable de tu aprendizaje.
v  Actitud para trabajar en entornos colaborativos: aprender a partir de otras personas.
v  Metas propias: tú mismo pones los límites.

Retos del estudiante a distancia.
v  Actitud proactiva: debes ser autogestivo y reflexivo.
v  Evita memorizar y repetir el conocimiento: analízalo y procésalo.
v  Deja atrás los entornos competitivos: sé colaborativo.
v  Gestión y administración del tiempo: crea tu agenda.
v  Destrezas comunicativas: mejorar habilidades de lectura y escritura.
Y el más importante de todos es volverse un  alfabeta virtual.
Mitos de la educación en línea.
v  Es fácil y sencillo.
v  No hay que leer, solo es cuestión de copiar y pegar.
v  Puede dejar de estudiar cuando quiera.
El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarse del conocimiento.


Fuentes de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.